KKM KELAS 4

KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran KRITERIA KETUNTASAN MINMAL (KKM)

Nama Sekolah            :    SDN 105322 DESA MESJID Kelas / Semester          :    IV (Empat) / 2 Nama Guru                :    NILASARI HUTASUHUT NIP / NIK                   :    19831115 200502 2004

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN AJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah     :  SDN 105322 DESA MESJID                             Kelas / Semester   :  IV (Empat) / 2

KOMPETENSI DASAR	Kriteria Penentuan KKM			Hasil KKM Dalam Aspek			Ketun-tasan KD
	Kompleksitas	Daya Dukung	Intake Siswa	Sikap	Ketrampilan	Pengetahuan
PPKN
2.1     menghargai  makna hubungan  simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2.2     menunjukkan sikap memenuhi  kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
2.3     bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks  Bhinneka Tunggal Ika
2.4     bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya  di Indonesia yang  terikat persatuan dan kesatuan
4.1     menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
4.2     melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.3     bekerja sama dalam keberagaman umat beragama dalam masyarakat
4.4     bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya  dalam  masyarakat
RATA-RATA KKM MAPEL
Bahasa Indonesia
4.1     Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulis
4.2     Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
4.3     Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
4.4     Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
4.5     Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan
4.6     Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
4.7     Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8     Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri dari teks nonfiksi
4.9     Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi
4.10   Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal yang diinginkan
RATA-RATA KKM MAPEL
Matematika
3.1     Menjelaskan pecahan-pecahan senilai  dengan gambar  dan model konkret
3.2     Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
3.3     Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
3.4     Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5     Menjelaskan bilangan prima
3.6     Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.7     Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
3.8     Menganalisis segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.9     Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
3.10   Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
3.11   Menjelaskan data diri siswa dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
3.12   Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
RATA-RATA KKM MAPEL
IPA
3.1     Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
3.2     Memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya
3.3     Memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
3.4     Memahami hubungan antara gaya dan gerak
3.5     Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6     Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran
3.7     Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8     Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
RATA-RATA KKM MAPEL
IPS
3.1     Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat  dari tingkat  kota/kabupaten sampai dengan tingkat provinsi
3.2     Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
3.3     Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar sampai dengan provinsi
3.4     Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat
RATA-RATA KKM MAPEL
Seni Budaya
3.1     Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
3.2     Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
3.3     Mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.4     Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
RATA-RATA KKM MAPEL
PJOK
3.1     Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan/atau tradisional
3.2     Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan/atau tradisional
3.3     Memahami prosedur variasi gerak dasar  jalan, lari,  lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan/atau olahraga tradisional
3.4     Menerapkan prosedur gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
3.5     Menganalisis prosedur berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan  untuk mencapai berat badan ideal
3.6     Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan  (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
3.7     Menerapkan prosedur variasi gerak dasar  langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
3.8     Memahami prosedur gerak dasar satu gaya renang
3.9     Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
3.10   Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antarteman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda)
RATA-RATA KKM MAPEL

 

 

Mengetahui Kepala SDN 105322 Desa Mesjid Sumarni, S.Pd. NIP. 19581018 197909 2 002

Desa Mesjid, 16 Juni 2018 Guru Kelas IV Nilasari hutasuhut S.Pd   NIP. 19831115  200502 2 004